根据弗洛伊德的理论，人格的发展要经过一系列心理性欲发展阶段，而人格的核心是在6岁以前形成的。

　　他认为，儿童期的性快乐欲望对人格发展具有持续的影响。

　　他广泛地使用“性”这个术语，来表示几种不同的生理性愉快的来源。

　　弗洛伊德划分出四个心理性欲发展阶段，即口唇期、肛门期、生殖器期和生殖期。

　　此外，在生殖器期和生殖期之间，还有一个潜伏期。

　　在不同发展阶段中，能够使儿童产生快感的区域分别在一些不同的身体部位。

　　儿童的快乐、挫折感和自我表现都来自这些快感区。

　　弗洛伊德相信，许多成人的人格特质都与他们在某一个（或几个）发展阶段中形成的固着有关。

　　固着是指那些童年时期没有得到解决的心理冲突。

　　弗洛伊德认为，一种固着的形成对人格发展有着非常重要的作用。

　　在生命的第一年，婴儿的快乐大多来自嘴部受到的刺激。

　　在这一阶段，如果一个婴儿受到挫折或进食过度，就可能形成某种口唇期人格特质。

　　到了成年期，这些嘴部刺激的需要即可能表现为嚼口香糖、咬指甲、吸烟、喜欢狂吻、暴食、嗜酒等行为。

　　在口唇期较早阶段，过度满足进食要求或过度关照所致的固着会产生口唇期-依赖型人格。

　　这类人非常容易轻信、被动，总是要求得到他人的关注。

　　在口唇期较后阶段，挫折所致的的固着会产生口唇期-攻击型人格。

　　这种攻击性经常是以撕咬的形式表现出来。

　　具有这种人格倾向的成人，喜欢争论并刻薄地挖苦人，疑心很重，甚至喜欢盘剥他人。

　　在1~3岁之间，儿童的注意力转移到排泄过程中。

　　当父母尝试对孩子进行大小便训练时，儿童可利用“排泄”或“不排泄”的方式，来获得赞许或表示反抗。

　　过于放纵或过于严厉的大小便训练都可能导致肛门期的固着，并表现为相应的人格特质。

　　肛门期-排泄型人格，即“随意排泄”型人格，这类人不讲规则，具有破坏性、残忍、龌龊。

　　肛门期-滞留型人格，即“憋着不排泄”型人格，这类人固执、吝啬、守规矩，但过于死板，有强迫性洁癖。

　　生殖器期的固着是在3~6岁期间形成的。

　　具有生殖器型人格特质的成人，爱虚荣、爱出风头、敏感、自傲、有自恋倾向。

　　在生殖器期，儿童对性器官的兴趣越来越大，并开始在生理上受到异性家长的吸引。

　　母亲对男孩的吸引会导致恋母冲突，即俄狄浦斯冲突，男孩为了获得母亲的感情而与父亲发生对抗。

　　此时男孩感受到来自父亲的威胁，特别是害怕被父亲阉割。

　　为了缓解这种焦虑，男孩需要对父亲进行认同。

　　当男孩努力使自己变为父亲的样子时，父子之间的对抗就会结束。

　　之后，男孩会开始接受父亲的价值观，并形成自己的良心。

　　父亲对女孩的吸引会导致恋父冲突，即厄勒克拉特冲突，女孩因为暗恋着自己的父亲而与母亲进行竞争。

　　女孩对母亲的认同需要一个更长的时间过程。

　　弗洛伊德认为，女性感到自己已经受到阉割，因此不像男孩那样具有尽快缓解焦虑的足够动力。

　　这部分理论受到现代女权主义者的坚决抵制，也许这是对弗洛伊德所生活的男性统治时代的抗议吧。

　　从儿童6岁到青春期之间有一段潜伏期。

　　潜伏期不是一个发展阶段，而是一段安静的时间，因为此时的心理性欲发展停止了或被中断了。

　　弗洛伊德解释说，与人生前6年中的迅速发展相比，潜伏期是一个“相对平静”的时期。

　　在青春期，迅速增加的性能量会激活此前各阶段中未能得到解决的心理冲突。

　　根据弗洛伊德的解释，这就是为什么青少年期充满情绪混乱和各种困难的原因。

　　生殖期始于人的青春期，青年人逐渐形成一种建立具有社会性的两性关系的潜力。

　　生殖期结束时，人完全形成了成熟的爱和成人的性生活能力。

[ 本帖最后由 卿本佳人 于 2008-5-12 14:04 编辑 ]

再加上潜伏期和青春期